Von Kira Cechina, Sophia Shayne Schilling und Asi Kratina<\/p>\n\n\n\n
Anl\u00e4sslich des 150. Geburtstags (14.01.2025) sowie des 60. Todestages (04.09.2025) Albert Schweitzers fanden an unserer Schule vom 03. bis zum 05.09.25 von der zweiten bis zur sechsten Stunde drei spannende Projekttage statt, bei denen sich alle Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler auf vielf\u00e4ltige Weise mit seinem Leben, seinem Wirken und seinen Werten auseinandersetzten.<\/p>\n\n\n\n
F\u00fcr die Organisation waren Frau Tsatsa und Herr Koch verantwortlich, aber auch viele andere Lehrkr\u00e4fte boten Projekte an. Insgesamt standen etwa 57 Angebote zur Auswahl: von Projekten \u00fcber Albert Schweitzer selbst \u00fcber musikalische und k\u00fcnstlerische Arbeiten bis hin zu sportlichen Aktivit\u00e4ten.<\/p>\n\n\n\n
Die meisten Projekte waren nach Altersgruppen eingeteilt, sodass Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler aus verschiedenen Klassen zusammenarbeiteten. Nur die F\u00fcnftkl\u00e4sslerinnen und F\u00fcnftkl\u00e4ssler hatten eigene Klassenprojekte. Manche kamen in Sportkleidung zur Schule, andere mit Zeichenblock und Stift \u2013 die Vielfalt war gro\u00df, und jede und jeder konnte etwas Passendes finden. Die meisten Projekte fanden in der Schule statt, einige auch au\u00dferhalb.<\/p>\n\n\n\n
Die Wahl der Projekte hatte zuvor \u00fcber das Schulportal (LANiS) stattgefunden: Vom 18. bis zum 20.08.25 hatten alle Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler die M\u00f6glichkeit, ihre drei Lieblingsprojekte auszuw\u00e4hlen. War der Erstwunsch bereits voll, wurde man dem Zweit- oder Drittwunsch zugeteilt. Wer gar nicht gew\u00e4hlt hatte, erhielt ein Projekt nach dem Zufallsprinzip. Insgesamt verlief die Organisation reibungslos und \u00fcbersichtlich.<\/p>\n\n\n\n
Am ersten Tag waren alle gespannt, was sie erwartete. Nach einer kurzen Einf\u00fchrung durch die Lehrkr\u00e4fte begann direkt die Arbeit an den Projekten. Auch am zweiten Tag wurde von der zweiten bis zur sechsten Stunde flei\u00dfig weitergearbeitet. Alle wussten, was sie machen sollten: am Kunstwerk weiterarbeiten, einen Bericht schreiben, eine Sportart aus\u00fcben und so weiter.<\/p>\n\n\n\n
Am dritten Tag neigten sich die Projekttage dem Ende zu. Nun wurde etwas weniger an den Projekten gearbeitet, viele Projekte wurden nur noch vollendet, einige pr\u00e4sentierten ihre Ergebnisse. Der Tag endete bereits nach der vierten Stunde, da am Nachmittag unser Schulfest stattfand, auf das sich alle freuten.<\/p>\n\n\n\n
Die Resonanz war \u00fcberwiegend positiv: Die meisten fanden die Projekte gut, interessant und aufregend. Einige waren weniger zufrieden, weil sie sich unter ihrem Erstwunsch etwas anderes vorgestellt hatten oder weil sie zuf\u00e4llig einem Projekt zugeteilt worden waren. Insgesamt \u00fcberwog jedoch die Begeisterung \u2013 und die meisten Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler w\u00fcrden gerne wieder an solchen Projekttagen teilnehmen.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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